Pensar também é desenhar
Antecessor e sucessor para imprimir
Oito folhas de antecessor e sucessor para imprimir em PDF A4: seis com números até 10, 20, 50, 100, 500 e 1000 e duas de sequências (de 1 em 1, de 2 em 2, de 5 em 5 e de 10 em 10). São para crianças de 6 a 10 anos e têm gabarito.
8 folhas em A4Preto e brancoUso gratuito
Faixa indicada: 6 e 7 anos · 8 a 10 anos. Observe o interesse da criança.
Uma proposta simples.
Espaço para muitas ideias.
Cada folha amplia o campo de números: primeiro até 10, depois até 20, 50 e 100, e por fim até 500 e 1000 para quem já está no 3º ano. Há também duas folhas de sequências, uma de 1 em 1 e de 2 em 2 e outra de 5 em 5 e de 10 em 10, o que leva a criança a procurar o padrão em vez de contar sempre de um em um. Escolha a faixa que ela já domina e suba quando ficar fácil.
Direto do varal para a sua impressora
Escolha a folha do seu momento.
Baixe uma por vez ou use o caderno completo. Sem preencher nada.
Antes e depois: até 20
Baixar o PDFBaixar o gabarito
Antes e depois: até 50
Baixar o PDFBaixar o gabarito
Antes e depois: até 100
Baixar o PDFBaixar o gabarito
Antes e depois: até 500
Baixar o PDFBaixar o gabarito
Antes e depois: até 1000
Baixar o PDFBaixar o gabarito
Complete a sequência: de 1 em 1 e de 2 em 2
Baixar o PDFBaixar o gabarito
Complete a sequência: de 5 em 5 e de 10 em 10
Baixar o PDFBaixar o gabaritoNenhuma folha desta seleção nessa idade. Explore outras atividades ou selecione todas as idades.
A4 · Escala de 100% · Margens incluídas · Sem anúncios no PDF
Um jeito de começar
Da primeira olhada à última ideia.
Antes de conferir o resultado, vale escutar como a criança pensou. Uma conta pode ser resolvida com desenhos, agrupamentos ou registros diferentes.
Leiam uma conta juntos
Conversem sobre o que a operação pede. Se necessário, transformem em uma pequena situação do cotidiano.
Deixem o raciocínio aparecer
A criança pode desenhar, agrupar ou escrever. Peça que explique o caminho, sem exigir uma única estratégia.
Confiram com o gabarito
Depois da tentativa, comparem o resultado. Se houver diferença, retomem um passo e investiguem juntos.
O que separar
Papel A4, lápis e, se fizer sentido, objetos grandes para representar quantidades.
Se a curiosidade pedir mais
A brincadeira pode continuar.
Três possibilidades. Nenhuma obrigação de fazer todas.
Inventem um problema
Transformem uma conta em uma história com coisas conhecidas. A criança escolhe os objetos e os personagens.
Dois caminhos para a mesma conta
Convidem a criança a mostrar outra forma de chegar ao resultado, se ela quiser continuar o desafio.
Uma conta para o adulto
A criança inventa uma operação para outra pessoa resolver e explica como pensou na resposta.
Para quem acompanhaA presença do adulto
A presença do adulto
também faz parte.
O gabarito mostra resultados. Ele não mostra todos os raciocínios possíveis. Se houver cansaço ou frustração, façam uma pausa ou retomem uma conta mais simples.
Uma folha pode durar poucos minutos ou continuar em outro dia. Não há tempo obrigatório.
Na sala de aula
Selecione as operações de acordo com o planejamento. As fichas são prática de cálculo e não uma avaliação diagnóstica ou um caderno completo do ano escolar.
Referência de planejamento · EF01MA05
Antes do papel, brinquem com uma fila de números no chão ou numa tira de papel. O antecessor é o número que vem logo antes e o sucessor é o que vem logo depois: o antecessor do 7 é o 6, e o sucessor é o 8. Nas folhas de sequência, peça que a criança diga o que está sendo somado a cada passo. Confiram no gabarito sem pressa.
- EF01MA05
- Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.
- EF02MA01
- Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
Consulte EF01MA05 na BNCC do Ministério da Educação e adapte a proposta à turma. O material não cobre sozinho toda a habilidade.
Bom saber
Antes de imprimir.
O que é antecessor e o que é sucessor?
Antecessor é o número que vem imediatamente antes de outro, e sucessor é o que vem imediatamente depois. Para o 15, o antecessor é 14 e o sucessor é 16.
E o zero? Ele tem antecessor?
Entre os números naturais, o zero não tem antecessor, porque ele é o primeiro da sequência. O sucessor do zero é o 1.
Para que ano escolar servem as folhas?
A BNCC fala em comparar e ordenar números de até duas ordens no 1º ano (EF01MA05) e até a ordem das centenas no 2º ano (EF02MA01). As folhas até 10, 20 e 50 combinam com o 1º ano, as até 100 e as sequências com o 2º, e as até 500 e 1000 servem de revisão no 3º ano, conforme o planejamento da escola.
Posso usar uma reta numérica junto?
Pode e ajuda. A BNCC cita a reta numérica como apoio na comparação de números (EF01MA05). Dá para desenhar uma no verso da folha ou numa tira de papel.
Posso baixar uma folha só?
Sim. O botão abaixo de cada prévia baixa apenas aquela folha. O caderno reúne as folhas desta coleção em um único PDF.
Onde encontro as respostas?
Nos links “Baixar o gabarito”, abaixo das fichas, ou no caderno de gabaritos do topo da página. As respostas ficam separadas das atividades.
A faixa etária é obrigatória?
Não. Ela orienta a escolha. Observe o interesse, a experiência com os materiais e a proposta da folha, adaptando o acompanhamento.
Posso copiar para a turma inteira?
Sim. A licença permite imprimir e fazer cópias para uso em casa e na escola. Revenda e republicação dos arquivos não são permitidas.
Guarde uma ideia para depois
Mais um achado para a próxima vez.
Referência de planejamento: Base Nacional Comum Curricular, MEC. A indicação não substitui o planejamento do professor. Conteúdo e desenhos vetoriais produzidos com auxílio de IA. Atualizado em .