Pensar também é desenhar
Números de 1 a 10 para cobrir e contar
Dez folhas, uma para cada número de 1 a 10, para a criança cobrir o numeral e contar a quantidade que ele representa. São em PDF A4 para imprimir, pensadas para crianças de 4 e 5 anos.
10 folhas em A4Preto e brancoUso gratuito
Faixa indicada: 4 e 5 anos. Observe o interesse da criança.
Uma proposta simples.
Espaço para muitas ideias.
Cada número tem a sua folha, com o numeral para seguir com o lápis e a quantidade correspondente para contar. A ordem é livre: o 4 pode vir antes do 1 se for a idade da criança. Misturar a folha com objetos reais ajuda a ligar o símbolo à quantidade.
Direto do varal para a sua impressora
Escolha a folha do seu momento.
Baixe uma por vez ou use o caderno completo. Sem preencher nada.
Número 2
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Número 3
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Número 4
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Número 5
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Número 6
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Número 7
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Número 8
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Número 9
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Número 10
Baixar o PDFNenhuma folha desta seleção nessa idade. Explore outras atividades ou selecione todas as idades.
A4 · Escala de 100% · Margens incluídas · Sem anúncios no PDF
Um jeito de começar
Da primeira olhada à última ideia.
Antes de conferir o resultado, vale escutar como a criança pensou. Uma conta pode ser resolvida com desenhos, agrupamentos ou registros diferentes.
Leiam uma conta juntos
Conversem sobre o que a operação pede. Se necessário, transformem em uma pequena situação do cotidiano.
Deixem o raciocínio aparecer
A criança pode desenhar, agrupar ou escrever. Peça que explique o caminho, sem exigir uma única estratégia.
Confiram com o gabarito
Depois da tentativa, comparem o resultado. Se houver diferença, retomem um passo e investiguem juntos.
O que separar
Papel A4, lápis e, se fizer sentido, objetos grandes para representar quantidades.
Se a curiosidade pedir mais
A brincadeira pode continuar.
Três possibilidades. Nenhuma obrigação de fazer todas.
Inventem um problema
Transformem uma conta em uma história com coisas conhecidas. A criança escolhe os objetos e os personagens.
Dois caminhos para a mesma conta
Convidem a criança a mostrar outra forma de chegar ao resultado, se ela quiser continuar o desafio.
Uma conta para o adulto
A criança inventa uma operação para outra pessoa resolver e explica como pensou na resposta.
Para quem acompanhaA presença do adulto
A presença do adulto
também faz parte.
O gabarito mostra resultados. Ele não mostra todos os raciocínios possíveis. Se houver cansaço ou frustração, façam uma pausa ou retomem uma conta mais simples.
Uma folha pode durar poucos minutos ou continuar em outro dia. Não há tempo obrigatório.
Na sala de aula
Selecione as operações de acordo com o planejamento. As fichas são prática de cálculo e não uma avaliação diagnóstica ou um caderno completo do ano escolar.
Referência de planejamento · EI03ET07
Antes do lápis, contem coisas de verdade: colheres, degraus, tampinhas, bonecos. A criança aponta cada uma ao contar e diz o número em voz alta. Só depois cobre o numeral na folha, e a tentativa não precisa ficar igual ao modelo. Uma folha por vez já basta, e dá para parar quando ela quiser.
- EI03ET07
- Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
- EF01MA01
- Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
Consulte EI03ET07 na BNCC do Ministério da Educação e adapte a proposta à turma. O material não cobre sozinho toda a habilidade.
Bom saber
Antes de imprimir.
Por que só até o 10?
Porque é um bom primeiro passo para contar objetos e associar o numeral à quantidade, sem tantos números novos de uma vez. Quando a criança estiver à vontade, dá para seguir com a folha de antecessor e sucessor.
A criança precisa escrever o número certinho?
Não. Cobrir o numeral é uma tentativa, e a escrita vai se organizando com o tempo. O mais importante nesta idade é relacionar o número à quantidade.
O que a BNCC diz sobre isso?
Para a educação infantil, a habilidade EI03ET07 fala em relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência. É a referência de planejamento destas folhas.
Em que ordem imprimir as folhas?
Na ordem que fizer sentido para a criança. Começar pelo número da idade dela ou pelo que ela já reconhece costuma ser um bom ponto de partida.
Posso baixar uma folha só?
Sim. O botão abaixo de cada prévia baixa apenas aquela folha. O caderno reúne as folhas desta coleção em um único PDF.
A faixa etária é obrigatória?
Não. Ela orienta a escolha. Observe o interesse, a experiência com os materiais e a proposta da folha, adaptando o acompanhamento.
Posso copiar para a turma inteira?
Sim. A licença permite imprimir e fazer cópias para uso em casa e na escola. Revenda e republicação dos arquivos não são permitidas.
Guarde uma ideia para depois
Mais um achado para a próxima vez.
Referência de planejamento: Base Nacional Comum Curricular, MEC. A indicação não substitui o planejamento do professor. Conteúdo e desenhos vetoriais produzidos com auxílio de IA. Atualizado em .